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歷史沿革

歷史沿革
新聞作者:發布時間:2018年03月14日瀏覽次數:994

在清朝末年推行新政改革學制的熱潮中,經川東兵備道張鐸(字振之)觀察倡議,士紳杜成章等贊助,于1906年4月6日(清光緒三十二年農歷三月十三日)在重慶試士院由川東道36縣聯合創辦了官立川東師范學堂。川東師范學堂是川東地區第一所正規的師范學堂,是重慶師范大學小學教師教育的源頭。從川東師范學堂到重慶市第一師范學校再到重慶師范大學初等教育學院,這三個階段連成的一條發展主線,貫穿了重慶小學教師教育110年的整個辦學歷程。

1906年創辦川東師范學堂后,1914年又在重慶創辦了四川省立第二女子師范學校,1944年再創辦了重慶市立師范學校。新中國成立后,在重慶主城區的這三所師范學校先后合并,1954年在北碚區成立重慶市師范學校,1958年更名為四川省重慶第一師范學校(簡稱“重慶一師”)。重慶一師在新中國的哺育下發展壯大,為重慶市基礎教育發展作出了應有的貢獻,曾一度引領全重慶市20多所師范學校的改革與發展。2003年,在國家政策指導師范學校的轉型發展中,重慶一師并入重慶師范大學,名為重慶師范大學初等教育學院。

小學教師教育110年的歷史,可謂起伏跌宕,百年滄桑。一代代教育工作者歷盡艱辛,曲折探索,在長期的教育實踐中不斷總結和積淀,形成了培養小學教師的優良傳統,積累了豐富的辦學經驗,取得了輝煌的業績。

川東師范學堂自創辦到1951年更名為重慶一師的45年中,歷盡曲折磨難、多次搬遷、經費緊缺、瀕臨停辦,經過5次改名,更換27任校長。特別在民國建立后的20余年間,時局動蕩,軍閥爭斗,戰亂頻仍,經濟不振。學校多次往返遷徙,校長數月頻繁更換,經費緊缺面臨停辦。在1921-1928年的幾年間,就更換了15任校長。在學校生存的危難之時,川東道尹甘績鏞組織師生和爭取社會賢達盡力挽救,改組校維持會為校董會并推舉甘氏任校長,學校生存轉危為安。甘氏著力整頓校務,強化領導管理體制,添制更新設施設備,海納百川選好教師,堅持宗旨培養人才,學校辦學有了較大起色。1935年,聶榮藻接任校長任期至1950年。此期間,聶氏著力解決好改善辦學條件、選聘優秀教師、提高教師待遇、加強教學管理、提高教學質量五個方面的問題,并完成抗戰時期重慶至江津往返遷校,學校得以穩步發展。

1954年,“三?!焙喜⒔⒅貞c一師,學校步入發展的快車道。特別是改革開發以來,進入前所未有的發展新時期,成為了四川省首批辦好的重點師范學校。1977年舉辦高師班。1988年8月,學校以“辦學方向明確,成績顯著”受到國家教委首批表彰。1991年3月,全市中等師范學校管理水平評估,重慶一師名列第一。1992年,學校成為全國僅有的26所試辦“三、二分段”小教大專班的中等師范學校。1994年6月,學校接受國家教委中師辦學條件標準化建設聯檢團的檢查,成為全國首批合格的師范學校。1994年確定為重慶市小學教師培訓中心。學校先后被評為四川省“青少年科技活動先進集體”,四川省“推普先進學?!?,四川省“語言文字工作先進集體”,四川省“教育工會先進集體”,四川省“書法教育先進學?!?,“重慶市文明示范學?!?。學校一直保持市“文明單位”、 市“園林式單位”等稱號。

進入二十一世紀,隨著我國經濟社會的發展,小學教育要求小學教師不但要有良好的整體素質,而且要有較高的學歷。九十年代末,北京、上海、江蘇等經濟和文化教育較發達的地區,基本完成了從三級師范向二級、一級師范的過渡。根據《教育部關于師范院校布局結構調整的意見》及提高小學教師的學歷層次的要求,2003年9月16日,重慶市人民政府(渝府〔2003〕206號)文件批準,重慶一師并入重慶師范大學,定名為重慶師范大學初等教育學院。

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